Alto Rendimiento, centro internacional de formación deportiva

Cursos de formación online y a distancia desde Andújar


Curso de Preparación Física de Fútbol Sala II

Curso de Preparación Física de Fútbol Sala II con certificación homologada desde Andújar


Curso de Preparación Física de Fútbol Sala II

Objetivos del curso

  • Orientar y guiar a los alumnos en el conocimiento teórico-práctico del padel.
  • Capacitar al alumno para ser más efectivo en la mejora del rendimiento del padel.
  • Distinguir y aplicar los diferentes métodos de entrenamiento de las distintas capacidades físicas (resistencia, fuerza, flexibilidad y velocidad) de forma apropiada.
  • Interpretar los fundamentos teóricos en los que se basan las distintas unidades básicas de planificación aplicadas en el padel (sesión, microciclo, mesociclo, macrociclo).
  • Emplear el conocimiento de la evolución de las capacidades físicas mediante la maduración biológica y el entrenamiento para planificar la carrera deportiva del jugador de padel.
  • Que el alumno sepa diferenciar los distintos tipos de fatiga y tener un conocimiento preciso de las causas y factores desencadenantes de la misma, así como saber algunos medios y métodos para recuperación del jugador de padel.

Al finalizar el curso el alumno será capaz de:

  • Conocer en profundidad la teoría que sustenta al entrenamiento deportivo, especialmente en la preparación física del padel.
  • Utilizar correctamente la metodología específica para el entrenamiento del ugador de padel profesional.
  • Articular de manera precisa la teoría y la práctica.
  • Conocer los aspectos morfológicos y funcionales del organismo del ugador de padel.
  • Dominar los aspectos básicos sobre nutrición, hidratación, masaje deportivo, técnicas de recuperación, que el jugador de padel profesional necesita.
  • Conocer los principales protocolos de evaluación mayormente utilizados en el campo del padel.
  • Identificar el rol del psicólogo deportivo, analizar las conductas de los entrenadores y de los deportistas y utilizar efectivos programas de intervención que nos permitan detectar y resolver distintas problemáticas.
  • Capacitar al alumno para definir, caracterizar y analizar desde los distintos aspectos al padel.
  • Conocer los secretos de la preparación física específica del jugador de padel, dosificando correctamente las cargas y aplicando la periodización que la competencia requiera, utilizando eficazmente la más actualizada metodología.
  • Conocer el papel específico del preparador físico padel en las diferentes situaciones y categorías que se puedan presentar.

Escuela de entrenamiento Alto Rendimiento

La excelencia profesional, el trabajo y el éxito vienen avalados por una formación de alta calidad. Alto Rendimiento se caracteriza por ser una escuela de alta exigencia donde los alumnos de Andújar desarrollan sus conocimientos, destrezas y competencias para formarse en Curso de Preparación Física de Fútbol Sala II. Pocos centros que imparten sus títulos de entrenador o preparador físico de forma presencial, evalúan o se centran en las competencias que el alumno desarrolla. Las competencias quieren decir: "demostrar lo que uno es capaz de hacer" durante y al final del curso.

Más de 3000 profesionales avalan nuestra formación


  • Duración: 100 horas
  • Plazo: 3 meses
  • Materiales: Material online
  • Metodología: Online
  • Certificado: Ereps "Especialista en la preparación física del fútbol sala"
¡No esperes más, infórmate y asegura tu futuro!
Más información

Algunos artículos que te pueden interesar
El tiro perfecto… ¿qué es? Una propuesta para la iniciación deportiva

  El baloncesto como deporte de equipo (colaboración-oposición) sin incertidumbre en el terreno de juego, precisa de un juego en unidad, donde todos los integrantes del equipo luchan por alcanzar un mismo objetivo. Autor(es): -Álvaro A. López Escalona, Víctor Sánchez  García Entidades(es): -Universidad Pablo de Olavide (Sevilla) Congreso: IVCongreso Internacional de Ciencias del Deporte y la Educación Física. (VIII Seminario Nacional de Nutrición, Medicina y Rendimiento Deportivo) Pontevedra, España, 10-12 Mayo 2012 ISBN: 978-84-939424-2-7 Palabras Clave: -Baloncesto, tiro a canasta, ejecución técnica, estilo de enseñanza El tiro perfecto… ¿qué es? Una propuesta para la iniciación deportiva INTRODUCCIÓN El baloncesto como deporte de equipo (colaboración-oposición) sin incertidumbre en el terreno de juego, precisa de un juego en unidad, donde todos los integrantes del equipo luchan por alcanzar un mismo objetivo. Objetivo que no es otro que conseguir una mayor puntuación que el equipo contrario al final del encuentro. Para la consecución de este objetivo existen múltiples aspectos tácticos y técnicos, de esta multiplicidad de aspectos, nos centraremos en el objetivo final del aspecto táctico ofensivo, cuyo culmen se alcanza mediante la correcta ejecución técnica del tiro a canasta. Imagen 1. El tiro perfecto… ¿qué es? Una propuesta para la iniciación deportiva Contenido disponible en el CD Colección Congresos nº 21   Imagen 1. Kevin Love. Determinante en cada tiro En el ámbito de la educación también encontramos que el tiro es una herramienta muy útil para la motivación de los individuos, conseguir una canasta es fruto de numerosas alegrías y de refuerzo de la práctica. Centrándonos en la iniciación deportiva donde consideramos que se encuentra el futuro de nuestros equipos, consideramos que una ejecución técnica efectiva del tiro es un aspecto determinante en un jugador. A lo largo de esta investigación hemos consensuado hablar de “técnica efectiva” mas que de “correcta ejecución” ya que como iremos viendo a lo largo de la investigación la ejecución técnica correcta únicamente la encontramos en el papel y en las palabras, en el terreno de juego solo encontramos adaptaciones de esta a cada jugador y a su vez, este la transforma adaptándola a cada situación de juego. En esta investigación, hemos contemplado que el tiro a canasta requiere un especial trato durante el proceso de enseñanza-aprendizaje debido a su importancia dentro de la consecución del objetivo final de este deporte y por otro lado por la importancia del mismo dentro de la iniciación deportiva como herramienta motivacional y de libertad de expresión. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN Una vez planteada la importancia del tiro dentro de la consecución del objetivo final del baloncesto, nos disponemos a establecer los siguientes objetivos: Fomentar la indagación del alumno durante el proceso de enseñanza-aprendizaje. Aumentar la efectividad en los tiros de campo a través de los matices a tener en cuenta durante los entrenamientos de tiro. Alcanzar un mayor desarrollo del jugador, tanto a nivel profesional como personal. Sensibilizar a los entrenadores de la importancia de investigar e innovar en relación al tipo de entrenamiento. Posibilitar una valiosa herramienta para el entrenamiento del tiro sin aislarlo del juego real. Permitir al alumno la adaptación personal de la técnica de tiro a través del proceso que denominamos metamorfosis del tiro. METODOLOGÍA             La revisión de artículos, junto a las entrevistas realizadas fueron de gran utilidad para el desarrollo de este trabajo. Por otra parte, aplicamos métodos de observación, tanto directas como indirectas, analizando situaciones de juego de equipos profesionales y semi-profesionales, pudimos compararlo con jugadores aficionados en proceso de aprendizaje y perfeccionamiento.             Las entrevistas e investigaciones realizadas nos llevaron a conclusiones similares, la ejecución técnica está condicionada por variables medibles, por lo tanto se debe enseñar una técnica concreta. Por otra parte, la observación nos condujo a otro punto de vista, los jugadores profesionales y semi-profesionales realizaban una adaptación de la técnica modelo durante los entrenamientos de tiro, acentuándose estas adaptaciones en casos de situaciones que así lo requerían. En consiguiente, procedimos ha aplicar el nuevo método deducido con los individuos en proceso de perfeccionamiento y aprendizaje, los testimonios de los sujetos eran concluyentes, mayor comodidad en el tiro, más efectividad en el tiro, más fuerza en el tiro, más precisión en el tiro, etc. Imagen 2. El tiro perfecto… ¿qué es? Una propuesta para la iniciación deportiva Contenido disponible en el CD Colección Congresos nº 21   JUSTIFICACIÓN Y ANTECEDENTES Las fuentes documentales revisadas nos aportan multitud de variables a tener en cuanta para realizar un tiro efectivo, ángulos de articulaciones, análisis de parábolas descritas por el balón, análisis de cadenas cinéticas, estudios sobre técnicas de visualización, etc. Son escasos los artículos que hablan de la importancia de no limitar radicalmente la ejecución técnica a la modélica. Un claro ejemplo lo apreciamos en el tiro de las jugadoras, esta ejecución tan característica ha sufrido modificaciones fácilmente perceptibles, pero no por ello descienden las tasas de acierto, todo lo contrario, si obligamos a un individuo que posee una ejecución técnica de tiro adaptada ha realizar la técnica modelo, su tasa de acierto disminuirá notablemente, por no hablar de las adaptaciones tan necesarias dentro del terreno de juego. El baloncesto es un deporte en el que buscar y aprovechar una situación de tiro es de gran importancia para la consecución del objetivo final del juego. Si analizamos a los jugadores más exitosos de las ligas profesionales y semi-profesionales veremos en ellos una notable adaptación de la técnica de tiro, que se acentúa cuando uno o varios defensores están próximos, o cuando el tiempo de juego es limitado e incluso cuando el ángulo de tiro no es favorable.  RESULTADOS              La importancia de atender a las características personales de cada individuo en el proceso de enseñanza-aprendizaje del tiro a canasta es de vital importancia para que este alcance una eficacia determinante tanto en situaciones aisladas, como en situaciones reales de juego. Este proceso metamórfico del tiro a canasta lo podemos secuenciar de la siguiente manera. En primer lugar el sujeto recibe información de la ejecución teórica, esta información debe proceder de diferentes aferencias, táctiles, visuales y verbales. En segundo lugar, el individuo tratará de aplicar el modelo proporcionado a la realidad. Durante la aplicación de este se encontrará con dificultades mecánicas y físicas personales que le impedirán desarrollar la técnica correcta con una efectividad alta, por lo que procederá a incluir adaptaciones y variaciones a este modelo con las que si alcanza una tasa de acierto alta y lo que es aun más importante, logra comodidad en el tiro. Tras este primer proceso adaptativo, podemos diferenciar otro más específico y puntual, estas adaptaciones tienen lugar durante el desarrollo del juego real, es decir, son consecuencia de la interacción con todos los integrantes del equipo y adversarios, con el tiempo de juego, con el momento de juego en el que nos encontramos, en el lugar del terreno que estemos situados. Todo este proceso dará lugar a una técnica distorsionada, adaptada y personalizada. En el siguiente gráfico procederemos a explicar de forma clara y precisa todo el proceso. Imagen 3. El tiro perfecto… ¿qué es? Una propuesta para la iniciación deportiva Contenido disponible en el CD Colección Congresos nº 21   Imagen 3. Metamorfosis del tiro PROSPECTIVA DE FUTURO Como propuesta para posteriores investigaciones sería interesante analizar cuantitativamente este método de enseñanza aprendizaje. Por otra parte queda más que demostrada la efectividad del mismo mediante la observación de ejecuciones técnicas de individuos profesionales. Una propuesta interesante seria plantear el tiro como medio de expresión individual y creativa del alumnado, la importancia de promover en el alumnado la creatividad y espontaneidad va más allá del deporte, siendo una característica interesante para su desarrollo interdisciplinar.   CONCLUSIONES El tiro es uno de los aspectos técnicos más complejos de ejecutar obteniendo una tasa de acierto elevada y a su vez es el objetivo más importante dentro de este deporte. Para que nuestros jugadores alcancen una tasa de acierto elevada es necesaria la práctica del gesto repetidamente. Desde nuestro punto de vista, estas repeticiones de entrenamiento no deben estar aisladas del juego real, es decir, proponemos que dentro de lo posible se elaboren actividades en las que el objetivo final sea la practica del tiro pero sin aislarlo de la realidad contextual de un partido de baloncesto.            Por otra parte, podemos concluir que obligar ha ejecutar un modelo cerrado de tiro podría llegar a producir aversión por el deporte y desmotivación de los sujetos, debido a la imposibilidad de anotar a través de el modelo técnico proporcionado. Por esta razón, proponemos a los entrenadores, educadores y demás profesionales dedicados a la enseñanza de este deporte, faciliten la indagación y búsqueda de un modelo personalizado. No por esto, negamos la importancia del modelo técnico, siendo una herramienta esencial para iniciar el proceso anteriormente explicado de “metamorfosis del tiro” REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS  MARTÍNEZ PONS, JOSÉ ANTONIO. (2000) Un problema planteado como actividad de investigación: Estudio de las posibles trayectorias para el lanzamiento efectivo de un tiro libre de baloncesto. Madrid. Enseñanza de las ciencias, 18(1), 131-140. BARRIOS SUÁREZ,  RODRIGO. (2003) Estudio del parámetro tiempo en baloncesto. Madrid. JGBASKET PATIÑO RESA,  ÁNGEL.  (1998) Aplicaciones del análisis y evaluación de la técnica en baloncesto. Barcelona, Apunts. Educación física y deportes N. º 54 SÁENZ LÓPEZ BRUÑUEL, PEDRO. (2007) La autopercepción de las jugadoras de baloncesto expertas respecto a sus procesos de formación. Cultura, ciencia y deporte: revista de ciencias de la actividad física y del deporte de la Universidad Católica de San Antonio, Nº. 7, 2007, págs. 35-41 CLARAMUNT AGUAYO, CARLOS. (2010) Influencia de las instrucciones técnicas en la efectividad del tiro en baloncesto. Barcelona,Apunts. Educación física y deportes, 2010 Núm.: 99 CÁRDENAS, D. (1997) Determinación de la incidencia del tiro libre en el resultado final a través del análisis estadístico. Motricidad: revista de ciencias de la actividad física y del deporte, Nº. 3, 1997, págs. 177-186 HERNÁNDEZ FIERRO, CARLOS. (2002) Variables relacionadas con el éxito deportivo en la ligas NBA y ACB de baloncesto. Barcelona. Revista de psicología del deporte, 2002. Vol. 11, núm. 2, pp. 247-255 LARUMBE ZABALA, ENEKO. (2001)    Entrenamiento de las variables psicológicas para los tiros libres. Barcelona, Revista de psicología de Deporte 2001, Vol. 10, núm. 1, pp. 89-97.

Leer artículo completo →
Contenidos III Congreso Internacional de Ciencias del Deporte: Posters

Estas son los posters finales del  III Congreso Internacional de Ciencias del Deporte y la Educación Física que se celebrar los próximos días 6, 7 y 8 de Mayo en el Palacio de Congresos de Pontevedra.  Recuerda que Alto Rendimiento pondrá a disposición el libro de actas que pasara a formar parte de la Colección Congresos. SALUD INFLUENCIAS DE LA INACTIVIDAD FÍSICA Y EL SEXO EN LA AUTOEFICACIA GENERAL DE LOS ADOLESCENTES Rafael E. Reigal Garrido Y Dr. Antonio Videra García PROPUESTA DE INTERVENCIÓN EN PISCINA POCO PROFUNDA PARA TRABAJAR LA CONDICIÓN FÍSICA DE MUJERES POSTMENOPÁUSICAS María Carrasco Poyatos, Manuel Vaquero Abellán, Esteban Romero Jiménez EL DEPORTE CON LA Wii Y SUS LESIONES Rocío Abalo Núñez y Águeda Gutiérrez Sánchez LA IMPORTANCIA DE LAS ALETAS EN SALVAMENTO ACUÁTICO PROFESIONAL Raúl Pérez Tato, Sergio López García y  David Pérez Vázquez EL MATERIAL AUXILIAR DE RESCATE: LAS ALETAS Autor principal: Raúl Pérez Tato, Sergio López García y  David Pérez Vázquez PROGRAMA DE ATIVIDADE FUNCIONAL: UM ESTUDO COMPARATIVO ENTRE FORÇA DE MEMBROS INFERIORES E EQUILÍBRIO EM IDOSOS. Juliana Miyaki da Silveira, Lenamar Fiorese Vieira, Vanessa Gracieli Kuwano, Vanildo Rodrigues Pereira AVALIAÇÃO DO ÍNDICE DE MASSA CORPORAL DAS CRIANÇAS DO CONCELHO DE FAFE Domingos J. Lopes da Silva, Aldina Sofia Oliveira da Silva, Jaime Bonifácio Marques da Silva, Joana M. Bastos Rodrigues de Carvalho FABRICACIÓN DE PLANTILLAS PERSONALIZADAS POR CONTROL NUMÉRICO APLICANDO PARÁMETROS PROPIOCEPTIVOS Murga Rodriguez Felipe,   Calvo Ferrer, Ruth María PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO VIBRATORIO PARA LA MEJORA DE LA CAPACIDAD FUNCIONAL EN PERSONAS MAYORES DE 60 AÑOS. Jesús Basanta Salguero; Santiago López Cuadrado; Marcos Mecías Calvo, Roberto Barcala Furelos; Jose Luis García Soidán EXIGENCIAS FÍSICAS DE LOS MÚSICOS PROFESIONALES Ismael Betancor-Almeida, Dr. Manuel Evaristo-Navarro Valdiveso, Dr. Yeray Rodríguez-Montesdeoca, Dr. Roberto Ojeda-García, Fernando Pérez-Willard, Ana Berta Betancor-Almeida. TRATAMIENTO DE LA OSTEOPOROSIS CON EJERCICIO FÍSICO, 15 AÑOS DE ESTUDIO LONGITUDINAL DE UN CASO Pinsach Ametller, Piti PROPUESTA METODOLÓGICA  DE SENSIBILIZACIÓN Y REEDUCACIÓN DEL SUELO PÉLVICO Rial Rebullido, Tamara  Villanueva Lameiro, Camilo PERCEPÇÃO DE ADOLESCENTES COM SOBREPESO OU OBESIDADE SOBRE MELHORIA DA SAÚDE E QUALIDADE DE VIDA Érika Fernandes de Almeida; Vanildo Rodrigues Pereira OCIO DANZA ORIENTAL CLÁSICA: HISTORIA, FUNDAMENTOS Y BENEFICIOS Cintia Martínez Costas PECULIARITIES OF THE STRUCTURE AND OPERATION OF A RECREATIVE “CANTONMENT”: AN EXPERIENCE REPORT Milena Samora dos Santos; Gregório Aguiar Lelis  FUNDAMENTOS TEÓRICOS BÁSICOS DEL SOCORRISMO EN ESPACIOS ACUÁTICOS NATURALES (Playas Fluviales) Marcos Miragaya Lama; Marcos Mecías Calvo; Eva Álvarez Pontide; Roberto Barcala Furelos DIDÁCTICA APLICACIÓN DE CONTENIDOS RÍTMICO-EXPRESIVOS EN EDUCACIÓN FÍSICA. ASPECTOS METODOLÓGICOS. Inmaculada García Sánchez, Raquel Pérez Ordás y África Calvo Lluch MOTIVACIÓN HACIA LA REALIZACIÓN DE DEPORTE EN ALUMNOS MADRILEÑOS DE SECUNDARIA Andrés Montero Gómez ESTUDIO DE LA RELACIÓN ENTRE EL DESEMPEÑO MOTOR DE NIÑOS DE 9 Y 10 AÑOS Y SU ANSIEDAD-ESTADO FACE LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA. Marcus Vinicius Mizoguchi; Layane Castiglioni Tasca; Lenamar Fiorese Vieira; Vanildo Rodrigues Pereira GIAAS: VALORES EN SOCORRISMO ACUÁTICO PROFESIONAL David Pérez Vázquez / Sergio López García / Raul Pérez Tato LA SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS EN UN CURSO DE SOCORRISMO ACUÁTICO PROFESIONAL Sergio López García, David Pérez Vázquez Y Raúl Pérez Tato UNA INNOVACIÓN EDUCATIVA EN EL AULA: EL ESQUÍ DE FONDO COMO CONTENIDO EN LA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA Marta Rapún López, Francisco Pradas de la Fuente, Carlos Castellar Otín y Luís Manzano Benito ANÁLISIS DEL CLIMA EN TUTORÍA A TRAVÉS DE PROPUESTA DE GRUPO DE TRABAJO EN LAS ACTIVIDADES FÍSICAS EN EL MEDIO NATURAL. Raquel Pérez Ordás,  Inmaculada García Sánchez y Pablo Caballero Blanco LA PERSPECTIVA  DEL  PROCESAMIENTO  DE  LA INFORMACION  APLICADA  A  LA  DIDACTICA  DEL  ARTE MARCIAL  CHINO. Eduardo Augusto Lopez Ramirez, Nestor Willian Aponte  Lopez EVALUACIÓN DE HABILIDADES MOTORAS FUNDAMENTALES DE LOS ESCOLARES DE 2 º SERIE DE LA ENSEÑANZA FUNDAMENTAL. Aline Della Torre; Michelli Zacarias; Jelmary Cristina Guimarães de Rezende; Vanildo Rodrigues Pereira ESTUDIO DEL DESARROLLO MOTOR DE ESCOLARES DE NINÕS DE 9 Y 10 AÑOS DE EDAD EN AMBIENTES DIFERENCIADOS Patrícia Moreira Fernandes; Suzana Maria de Souza Bravo; Juliana Cerqueira Capelini; Vanildo Rodrigues Pereira ASOCIACIÓN ENTRE DESEMPEÑO FÍSICO Y ACTIVIDADES ESCOLARES Y EXTRA-ESCOLARES DE NIÑOS DE UNA ESCUELA MUNICIPAL Vanildo Rodrigues Pereira DISEÑO Y VALIDACIÓN DE UN INSTRUMENTO PARA EVALUAR LA EJECUCIÓN DEL PASE DE DEDOS EN LA INICIACIÓN AL VOLEIBOL Mª Elena Hernández y José M. Palao LOS JUEGOS CON MATERIAL DE RESCATE. UN ENFOQUE LÚDICO EN LAS ACTIVIDADES ACUÁTICAS Roberto Barcala Furelos, María del Castillo Obeso, José Palacios Aguilar, Tamara Pérez Macías, José María Pazos Couto DISEÑO Y VALIDACIÓN DE UN INSTRUMENTO PARA EVALUAR EL JUEGO COLECTIVO EN LA INICIACIÓN AL VOLEIBOL José M. Palao  y Mª Elena Hernández FUNDAMENTOS BÁSICOS DE CAPOEIRA PARA LA EDUCACIÓN FÍSICA EN LA ESO Yannick López Araújo UN DÍA DE GIMNASIA EN LA ESCUELA. PROPUESTA DIDÁCTICA PARA EL DOCENTE DE E.F.   Dauzón, Y.; Leonardo, M.; García, Z.; González, I. GESTIÓN ESPACIOS ACUÁTICOS NATURALES: FUNCIONES DEL COORDINADOR EN EL AMBITO DEL SOCORRISMO ACUÁTICO PROFESIONAL David Pérez Vázquez Y Sergio López García ANÁLISIS DE LA EVOLUCIÓN EN LOS CÓDIGOS DE PUNTUACIÓN DE GIMNASIA AERÓBICA Rocío Abalo Núñez, Mercedes Vernetta Santana y Águeda Gutiérrez Sánchez LA ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE UN PROYECTO TRANSVERSAL: UNA INTERVENCIÓN EDUCATIVA A TRAVÉS DE LA BICICLETA. Luis Manzano, Carlos Castellar, Sergio Perez, Francisco Pradas COMPARACIÓN DE LA PERCEPCIÓN DE SEGURIDAD DE LOS USUARIOS, MONITORES Y DIRECTORES DE LAS ESCUELAS DE VELA DE LA REGIÓN DE MURCIA Haydée Agras Moral Y José Arturo Abraldes Valeiras PRESCRIPCIÓN DE EJERCICIO FÍSICO PERSONALIZADO EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO Lago Bea, R.; Dr. Rial Boubeta, J.; Crespo Salgado, J.J.; Dr. Alonso Fernández, D.; ANÁLISIS DE LA CALIDAD PERCIBIDA POR LOS USUARIOS/AS DEL SERVICIO DE DEPORTES DE LA UNIVERSIDADE DE VIGO Dr. Alonso Fernández, D.; Dr. Rial Boubeta, J.; Lago Bea, R.; De Oca Montero, Guillermo RENDIMIENTO VALORACIÓN DE CITRATO EN ORINA DE NADADORES DE ÉLITE Y SU APLICACIÓN COMO INDICADOR DE RECUPERACIÓN METABÓLICA Paula Núñez Martínez, Elena Díaz Rodríguez, Nicolás Terrados, Beatriz Díaz López VALORACIÓN DE MELATONINA EN ORINA DURANTE EL PROGRAMA COMPLETO DE ENTRENAMIENTO EN NADADORES DE ÉLITE - Beatriz Díaz López, Paula Núñez Martínez, Elena Díaz Rodríguez, Nicolás Terrados EFECTOS DEL ENTRENAMIENTO DE LA FLEXIBILIDAD, MEDIANTE UN TRABAJO DE ESTIRAMIENTO ESTÁTICO Carlos García-Alén Lores ¿ES SIMILAR EL PERFIL ANTROPOMÉTRICO DE UN JUGADOR DE FÚTBOL Y UNO DE FÚTBOL SALA EN CATEGORÍA SÉNIOR? Rodríguez Mallo, Juan Carlos. García Soidán, José Luís. Mecías Calvo, Marcos. Bores Cerezal, Antonio MODELO DE JUEGO EN BALONMANO Luís Mortágua ANÁLISIS DE LA CONCENTRACIÓN DE LACTATO Y LA FRECUENCIA CARDÍACA DESPUÉS DE UNA PRUEBA ESPECÍFICA EN NADADORES JÓVENES - Sánchez Otero, T. y Tuimil López, J.L INDICADORES DE RENDIMIENTO PARA LA ADECUACIÓN DEL ENTRENAMIENTO PSICOLÓGICO CON DEPORTISTAS Juan González Hernández y Enrique Javier Garcés de los Fayos Ruiz VALORACIÓN Y CORRESPONDENCIA ENTRE EJECUCIÓN DEPORTIVA, INFLUENCIA SOCIAL Y PERCEPCIÓN DE ANSIEDAD EN DEPORTE DE INICIACIÓN - Juan González Hernández y Enrique Javier Garcés de los Fayos Ruiz ESTUDIO COMPARATIVO DE LA CURVA DE POTENCIA EN DIFERENTES DEPORTES DE LUCHA Feriche,B.; Bonitch-Góngora,J.; Bonitch-Dominguez,J; Calderón,C.; Chirosa,I ; Mariscal,M; Padial,P.; RELACIÓN ENTRE LA FUERZA DEL TREN SUPERIOR Y DIFERENTES VARIABLES ANTROPOMÉTRICAS EN JUDOKAS Bonitch-Góngora, J.; Bonitch-Domínguez, J.; Padial, P.; Feriche, B.; Almeida, F. EVALUATION OF THE HYDRATION STATE OF BEACH VOLLEYBALL ATHELETES DURING A SEGMENT OF THE BRASILIAN CIRCUIT Alexandre I.A. Medeiros, Adriano C.C. Loureiro; Adriana R. Arruda, Oliveira Neto³, Luciana Z. Monteiro EL PROCESO DE TOMA DE DECISIONES DEL FUTBOLISTA Y EL CONTEXTO DE JUEGO COMO FACTORES DETERMINANTES DE DISEÑO DE MÉTODOS DE FORMACIÓN Y VALORACIÓN DEL TALENTO DEPORTIVO Jaime Serra Olivares  y Jorge Abellán Hernández ESTUDIO DESCRIPTIVO DE LOS PARÁMETROS TEMPORALES QUE INTERVIENEN EN EL TENIS DE MESA DE ALTO NIVEL Francisco Pradas, Carlos Castellar,  Luís Manzano, Alfonso Beamonte y Pau Salvá DETERMINACIÓN DE LAS VARIABLES DE RENDIMIENTO PARA EL ANÁLISIS DE LA TÁCTICA EN LAS COMPETICIONES DE TRIATLÓN DE LOS JUEGOS OLÍMPICOS Carlos Alberto Albornoz, Gemma Company Badia ANÁLISIS DE LA IMPORTANCIA OFENSIVA DE LA FIGURA DEL PORTERO-JUGADOR. Vieira Fernández, Iria GOLFE: JOGO CURTO NO BUNKER Brito, A. P., Henriques-Neto, D. , Santos, N. ANÁLISIS COMPARATIVO DE LOS ELEMENTOS DE DIFICULTAD DE GIMNASIA AERÓBICA EN LOS CAMPEONATOS DEL MUNDO DE 2001, 2006 y 2008 Raúl Sánchez Rienda, Dra. Águeda Gutiérrez Sánchez,, Mercedes Vernetta Santana CIENCIAS SOCIALES DEPORTE FEMENINO Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN: ANÁLISIS DE LA PRESENCIA EN PRENSA ESCRITA Carlos García-Alén Lores ANÁLISE DEL PERFIL MOTIVACIONAL DE LOS ATLETAS DE RUGBY DE LA ASSOCIAÇÃO ATLÉTICA RUGBY MARINGÁ – BRASIL Marques, I.G.; Karigyo, H. Y. A. INFLUENCIA DEL NÚMERO DE USUARIOS EN LA VIGILANCIA. Catalina Maria Gili Roig ACTITUDES ALIMENTARIAS Y LA DISTORCIÓN DE LA PROPIA IMAGEN CORPORAL EM ATLETAS DE GIMNASIA RITMICA Fernanda Soares Nakashima; Aline Welz; Lenamar Fiorese Vieira ; Vanildo Rodrigues Pereira³. EDUCACIÓN EN VALORES EN LOS DEPORTES DE CONTACTO Jonatan García Calvo, Judith Quintela Barreiro, Lucía Rey Miguez APLICACIÓN DE CONTENIDOS RÍTMICO-EXPRESIVOS EN EDUCACIÓN FÍSICA. ASPECTOS METODOLÓGICOS. Inmaculada García Sánchez, Raquel Pérez Ordás y África Calvo Lluch

Leer artículo completo →

Todo son ventajas


  • Totalmente online
  • Certificación homologada
  • A tu ritmo, cuando tú quieras!
  • Cursos de calidad garantizada
  • profesores especializados
  • y muchas ventajas más...